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标题: 【教科•活动】2017年沈阳师范大学校园心理剧大赛活动通知 [打印本页]

作者: tairgee 时间: 2017-8-14 09:33
标题: 【教科•活动】2017年沈阳师范大学校园心理剧大赛活动通知
2017年沈阳师范大学
校园心理剧大赛实施方案

心暖校园情系青春


  学生处大学生心理健康教育中心
大学生心理协会
二〇一七年三月
沈阳师范大学“心暖校园情系青春”
2017年校园心理剧大赛实施方案
校园心理剧是一种发展性团体辅导方式，具有显著的教育性、发展性、审美性和治疗性功能，在学校心理健康教育中发挥着重要作用。校园心理剧以心理剧的理论为基础，在校园环境下，以特殊的戏剧化形式将学生在生活、学习、交往中所遇到的冲突、困惑与烦恼等情况以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成剧本进行表演，促使学生在表演中发现问题本质，明确症结所在，找到解决方法，从而使表演者和观看者得到启发。为加强我校心理健康教育与校园文化的建设，经学生处、大学生心理健康教育中心共同研究决定，于2017年3月23日（周四）--4月28日（周五）在校园内开展以“心暖校园情系青春”为主题的校园心理剧大赛。本次活动其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，反映校园学习和生活矛盾、师生关系、同伴关系，赞美美好生活等。学生们通过自编、自导、自演，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理，是一种富有成效和极具特色的心理健康教育方式。
一、活动主题
心暖校园情系青春
二、活动目标
（一）引导学生树立正确的价值观念
全面细微的认识自己，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们关注自我心灵健康。达到正确的认识自我，了解自我情绪变化，学会正确的宣泄、释压，进而引导学生树立正确的价值观念和社会观念，促进心理健康稳定发展。
（二）提供同学们自我学习自我提升的良好途径
校园心理剧剧本取材于学生的现实生活，学生演绎的是自己身边的事，诉说的是自己的心里话，解决的是自己想要解决的问题。通过观看和排演心理剧，促使学生达到自我展示、自我启发、自我改变的教育目的。它以学生的需求为出发点，是学生学会主动发现并解决心理问题的一个好方法，促进学生心理的自我成长和自我完善，达到助人自助的效果。
（三）丰富校园文化建设的新形式
校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发展需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着重要的作用。
三、活动时间
2017年3月23日（周四）——4月28日（周五）
四、主办单位
学生处  大学生心理健康教育中心
五、承办单位
大学生心理协会及各学院心理协会分会
六、活动对象
沈阳师范大学全体在籍全日制本、专科学生
七、宣传形式
大学生心理协会与各学院心理协会分会利用自身网络平台如微博、微信公众号、贴吧等进行宣传；
各学院心理协会分会自制与本次活动相关并具有本学院特色的宣传板、横幅、宣传单、海报等在学院内部进行宣传；并实时公布活动最新进展信息，使整个活动信息传播及时，过程公开透明。
八、活动安排
活动指导：刘亚军、陶国礼
活动策划：李艳芬
执行部门：学生处  大学生心理健康教育中心
承办部门：大学生心理协会各学院心理协会分会
联系人：学生处  李艳芬  (电话：86593038 )
大学生心理协会崔墨桦（电话：18640037945）
联系地址：大学生心理协会（汇文楼221）
九、活动组织要求
本活动由学生处和大学生心理健康教育中心共同负责组织和领导，大学生心理协会及各学院心理协会分会配合具体活动方案进行宣传和组织。
（一）高度重视，加强领导
各学院心理协会分会要高度重视本次活动，加强组织领导，在学校活动方案的基础上，结合本学院特色，制定切合本学院实际的校园情景剧活动方案。协调各部门，发挥和调动同学们的参与积极性，组织师生开展好活动，积极参与并配合此次活动的举行。
（二）公正公开，认真对待
本次活动首先在学院内部进行选拔，学院要秉持公开公正的原则，选出最佳作品代表学院参与学校的评选。工作人员秉承严肃认真的态度对待本次活动，各部门组织协调好各自工作，保证质量与效率。
（三）认真反思，总结经验
由于本次活动持续时间较长，涉及学院较多，参与人员广泛，从中可以得到充分的能力锻炼与经验积累，同时为避免出现不足及失误，各部门要在活动正式开始之前制定好预案，并在活动进行时随时调整部署确保活动顺利进行。

      学生处大学生心理健康教育中心
                                                         大学生心理协会
                                                二〇一七年三月
附录一
      2017年沈阳师范大学大学生心理协会
   “心暖校园情系青春”校园心理剧大赛（通知）

活动主题：心暖校园情系青春
活动目的：在大学校园里，每天的生活丰富多彩，忙碌而又充实。我们是生活中的主角，演绎着自己的小故事。在日常生活中发现美好与向上的能量，以一个积极的心态，让属于我们的校园生活更加充满魅力。
主办单位：沈阳师范大学学生处  大学生心理健康教育中心
承办单位：大学生心理协会，各学院心理协会分会
参赛对象：沈阳师范大学全体在籍全日制本、专科学生
活动时间：2017年3月24日（周五）——4月23日（周日）
联系人：大学生心理协会会长：崔墨桦 18640037945
作品要求：
（1）团体形式参赛，每组成员最多10人（包括团队负责人）。表演内容主要以校园生活（学业、生活、情感、未来规划等）为主题。
（2）各参赛组自行准备剧本及表演道具，并将剧本随报名表上交，表演时间控制在10—15分钟以内。
（3）初赛：各学院心理协会分会自行举办初赛，各学院以参赛人数为依据，选出一至两组进入学校的复赛；
   复赛：由各学院分会推选的参赛小组经过专业培训后参与学校的复赛；
   决赛：复赛优胜的参赛小组经过新一轮专业培训后进入决赛。
  (4)参赛的报名表、作品与影像资料由校大学生心理协会与各学院心理协会分会共同保存归档。
报名表及相关附件下载地址
邮箱：xlxhpublic@126.com
密码：ssxx123456
报名表及方案上交时间及地址
上交时间：2017年4月1日（周六）16：30之前
上交地址：所在学院心理协会分会
报名表文本档：汇文楼221
奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干

      学生处大学生心理健康教育中心
   大学生心理协会
2017年3月20日

沈阳师范大学大学生心理协会

2017年大学生心理协会 “心暖校园情系青春”校园心理剧大赛
参赛编号（由评委会填写）：日期：
团队名称	学院
负责人	联系电话
成员	姓名	性别	校园卡号	联系电话
负责人
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
备注	剧本请另附附件

大学生心理协会制表
2017年大学生心理协会

评分项目	一等	二等	三等	优秀	得分
基础等级评分（60分）	审题立意（15分）	紧扣题意立意新颖 (15-13分)	符合题意中心明确（13-10分）	符合题意中心尚明确（10—8分）	稍偏离题意中心不太明确（8—5分）
内容 (25分)	充实（25—23分）	较充实（23—20分）	尚充实（20—18分）	不太充实（18—15分）
结构（10分）	严谨条理清晰（10—8分）	完整条理清楚（8—6分）	基本完整条理尚清楚（6—4分）	不够完整条理不太清楚（4—2分）
情节（10分）	由浅入深主题明确（10—8分）	条理清晰引人入胜（8—6分）	主题突出错误较少（6—4分）	明晰流畅（4—2分）
发展等级评分（40分）	丰富（10分）	剧情丰富，起伏跌宕、人物形象鲜活。
合作（10分）	各演员之间配合融洽，整体配合默契。
表演（10分）	演员自然大方，感情丰富，具有感染力。
创意（10分）	见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像独到，有个性。

“心暖校园情系青春”校园心理剧大赛评分表

大学生心理协会制表

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评分项目	一等	二等	三等	优秀	得分
基础等级评分（60分）	审题立意（15分）	紧扣题意立意新颖 (15-13分)	符合题意中心明确（13-10分）	符合题意中心尚明确（10—8分）	稍偏离题意中心不太明确（8—5分）
内容 (25分)	充实（25—23分）	较充实（23—20分）	尚充实（20—18分）	不太充实（18—15分）
结构（10分）	严谨条理清晰（10—8分）	完整条理清楚（8—6分）	基本完整条理尚清楚（6—4分）	不够完整条理不太清楚（4—2分）
情节（10分）	由浅入深主题明确（10—8分）	条理清晰引人入胜（8—6分）	主题突出错误较少（6—4分）	明晰流畅（4—2分）
发展等级评分（40分）	丰富（10分）	剧情丰富，起伏跌宕、人物形象鲜活。
合作（10分）	各演员之间配合融洽，整体配合默契。
表演（10分）	演员自然大方，感情丰富，具有感染力。
创意（10分）	见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像独到，有个性。